SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SDN TIMBULREJO Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) Kelas : V Semester : 1 STANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami peraturan perundang-undangan tingkat pusat dan daerah.

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah                                       :   SDN TIMBULREJO       

Mata Pelajaran                                      :   PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN )

Kelas                                                       :   V

Semester                                                 :   1

STANDAR KOMPETENSI                :   2.     Memahami peraturan perundang-undangan tingkat pusat dan daerah.

Kompetensi Dasar	Materi Pokok dan Uraian Materi	Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa	Kewirausah-aan/ Ekonomi Kreatif	Gagasan Kegiatan Pembelajaran	Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber/ Bahan/ Alat
						Jenis Tagihan	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen
2.1.  Menjelaskan pengerti-an dan pen-tingnya peraturan perundang-undangan tingkat pusat dan daerah.	§  Pengertian perundang-undangan §  Fungsi / pentingnya peraturan perundang-undangan	§  Menghargai, Prestasi §  Bersahabat / Komuniktif	§  Percaya diri §  Berorientasi tugas dan hasil §  Menghargai, Prestasi §  Berani mengambil resiko	§  Mengidentifikasi macam-macam peraturan di rumah dan di sekolah. §  Menjelaskan pengertian perundang-undangan. §  Mendiskusikan perbedaan fungsi peraturan tingkat pusat dan tingkat daerah. §  Mengidentifikasi berbagai hal yang perlu diatur dengan undang-undang. §  Menjelaskan sebab beberapa hal perlu diatur dengan undang-undang	§  Menjelaskan pengertian perundang-undanan pusat dan daerah.  §  Memahami perbedaan fungsi tiap peraturan yang berlaku di tingkat pusat dan daerah. §  Mengetahui berbagai hal yang perlu diatur dengan undang-undang.  §  Memahami sebab dan asas pembuatan undang-undang	§  Tugas individu.	§  Penilaian tertulis (kemampuan analitis). §  Penilaian unjuk kerja (keberanian anak bercerita) §  Penilaian tertulis (kemampuan analitis). §  Penilaian unjuk kerja (keberanian anak menjelaskan pemikirannya)	§  Mengapa perlu dibuat peraturan perundang-undang-an? §  Mengapa hak asasi manusia perlu diatur berdasakan undang-uundang?	4 x 35             menit.	§  Buku paket (Buku Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar Kelas V, terbitan ESIS, karangan Dra. Dyah Sriwilujeng, M.Pd.) hlm. 30—33. §  Berbagai peraturan di sekolah. §  Berbagai peraturan di rumah.
2.2.    Memberikan contoh peraturan perundang-undangan tingkat pusat dan daerah, seperti pajak, antikorupsi, lalu lintas, dan larangan merokok.	§  Tata urutan peraturan perundang-undangan di Indonesia.	§  Cinta Damai	§  Percaya diri §  Berorientasi tugas dan hasil §  Berani mengambil resiko §  Kepemimpinan	§  Membaca informasi dan menjelaskan UUD 1945. §  Membaca informasi dan menjelaskan undang-undang atau peraturan pengganti undang-undang. §  Membaca informasi dan menjelaskan Peraturan Pemerintah. §  Membaca informasi dan menjelaskan Peraturan Presiden. §  Membaca informasi dan menjelaskan Peraturan Daerah.	§  Mengetahui tata urutan perundang-undangan di Indonesia. §  Memahami kandungan dan fungsi peraturan-peraturan perundang-undangan yang berlaku di Indonesia berdasarkan hierarkinya.	§  Tugas        §  kelompok	§  Penilaian tertulis (kemampuan analitis). §  Penilaian unjuk kerja (keberanian anak menjelaskan pemikirannya)	§  UUD 1945 merupakan peraturan yang terdapat pada tataran .... dan  berfungsi sebagai .... (dan lain-lain)	4 x 35             menit.	§  Buku paket hlm. 35—42. §  Teks UUD 1945. §  Teks Undang-Undang atau Per-aturan Pengganti Undang-Undang. §  Teks Pe-raturan Pemerintah. §  Teks Pe-raturan Presiden. §  Teks Pe-raturan Daerah.
	§  Contoh peraturan perundang-undangan yang berlaku di Indonesia.	§  Cinta Damai	§  Percaya diri §  Berorientasi tugas dan hasil §  Berani mengambil resiko	§  Membaca berbagai contoh peraturan. §  Menjelaskan sebab masyarakat harus mematuhinya, serta akibat yang akan terjadi jika masyarakat melanggarnya.	§  Mengetahui akibat mematuhi peraturan dan undang-undang bagi individu dan masyarakat. §  Mengetahui akibat melanggar peraturan dan undang-undang bagi individu dan masyarakat.	§  Tugas individu.	§  Penilaian tertulis (kemampuan analitis). §  Penilaian unjuk kerja .	§  Apa akibat melanggar peraturan daerah yang berisi larangan  merokok di tempat umum?

Sumber http://www.basirin.com/

Bagikan Artikel ini